L’intégration de la conception universelle de l’apprentissage (CUA) dans les classes

La CUA est un modèle qui permet la mise en œuvre des fondements de l’éducation inclusive, en proposant des moyens adéquats pour répondre aux besoins des étudiantes et des étudiants en situation de handicap (EESH) – ceux aux prises avec un handicap physique ou un trouble d’apprentissage comme la dyslexie ou un déficit d’attention, par exemple –, tout en étant aussi utiles à l’ensemble des étudiants d’un groupe. Plutôt que de créer des mesures d’appoint spécifiques pour aider chacun à franchir des barrières à l’apprentissage, la CUA suggère de les éliminer dès le départ en offrant aux étudiants des moyens variés d’accéder aux contenus, de participer aux activités pédagogiques et de démontrer leurs acquis, considérant les forces et faiblesses individuelles dans l’atteinte des standards de réussite. La CUA cherche ainsi à créer des environnements préventifs, libres du plus d’entraves possible, où les accommodements à la pièce s’avèrent de moins en moins nécessaires.

Pour lire l'article, cliquez ici.